Выбери чайник своей мечты
Пусть коротышка я и толстяк, но стою на подносе. Я – чайник как чайник: вот – ручка, вот – носик. На звон чайных чашек я отвечаю: Меня наклоните – налью вам чаю!Не буду скрывать: я…
– Какое настроение у нас вызывает данная музыка (загадочное, волшебное, необычное). Сформулируйте тему сегодняшнего урока?– Значит, и говорить мы сегодня будем о волшебстве, о необычном. – Где обычно проявляется волшебство? (в сказке). – Чем будем…
ХОД ЗАНЯТИЯ I. Организационный момент Настрой на работу. Подойти к символу, соответствующему вашему настроению. (Приложение. Рисунок № 1). II. Артикуляционная гимнастика (Приложение. Рисунки № 2 – 6). III. Целеполагание (Неухоженный дом Федоры. Приложение. Рисунок №…
Задачи урока: 1.Учебные: Закрепление, обобщение и углубление знаний, полученных при изучении тем "Тепловые явления" и "Изменение агрегатных состояний вещества" 2. Развивающие: Развитие интереса к физике, формирование умений взглянуть на изучаемые явления под другим углом зрения.…
ЦЕЛИ: Обучающая: сформировать навык определения электромагнитных излучений, их конкретного вида и свойств, а также продолжить формирование научного мировоззрения (закон перехода количественных изменений в качественные) , умений планировать, пользоваться дополнительной литературой, навыков письма, говорения. Воспитательная: прививать…