разделить слова на слоги и поставить ударение чайник, чаща, выручай, гуща, часто, час,

разделить слова на слоги и поставить ударение чайник, чаща, выручай, гуща, часто, час,


5 Измените предложения. Используйте синонимичные конструкции.Модель: Санкт-Петербургский государственный университет находится в здании, которое постр


оили по проекту архитектора Д. Трезини. Санкт-Петербургский находится в здании, построенном по проекту mona D. Ппезини,1. Фотографии, которые мы сделали в Крыму, мне не нравятся.2. Роли, которые Евгений Евстигнеев сыграл в кино, сделали его знаменитым.3. Пьесы, которые написал А. Чехов, и сегодня идут во многих театрах.4. На столе уже стоят закуски, которые приготовили для гостей.5. Доклад, который вчера сделал Иван Петрович, имел большой успех.6. Якупил сумку в магазине, который открыли вчера недалеко от нашего дома,7. В музее Пушкина открылась выставка картин, которую привезли из Испании.8. Все поздравления, которые вам прислали, лежат на вашем столе.​

Цена: 12.26 718.12 RUR
Цена: 19.99 RUR
Цена: 49.9 RUR


Буква “ь” выполняет разделительную функцию в слове борьба,просьба,деньги,скамья,коньки


Звук “з” произносится в слове
обезжиренный,гвоздь
позвоночник,зелёный,повозка


Упражнение Закончите предложения, используя данные словосочетания…..1) картина, нарисованная молодым художником.Я купил……….Мой друг показал мн


е ……..Мне понравилась……..2) город, основанный Петром ІМы живём …….Пушкин написал поэму ……Я гуляю………..3) учёбник, напісанный Иваном ПетровичемВ магазине продаётся……….Ирена рассказала мне…………УКлауса ещё нет…………4) ёлка, украшенная игрушкамидети смотрели на………..Подарки лежали…………Ребёнок подошёл………​


Помагите пожалуйста!
По образцу.


Помагите пожалуйста!


Назови одним словом (словарным). Напиши это слово.
1. Группа людей, объединённых общей работой,
учёбой, интересами.
2. Огородное растение, растущее о


бычно кочаном, с
множеством листьев.
3. Плод некоторых деревьев и кустарников со
съедобным ядром в скорлупе.
4. Промежуток времени в 30 – 31 сутки.
5. Растущий организм, получающий питание из почвы и
воздуха.
6. Произведение живописи.
7. Один из родителей, синоним к слову «папа».
8. Шестой день недели.


1)Наш грач жил на свободе, разгуливая возле дачи.2) Его проделкам не было конца.3) Из дома он таскал все, что мог унести: наперстки, ножницы, мелкие и


нструменты, хотя прекрасно знал, что воровать нельзя.4)
Он проказничал, когда его никто не видел, и всегда, недовольно каркнув, поспешно улетал, если его заставали на месте преступления.5) Отлетев на безопасное расстояние, он издали наблюдал, какое впечатление производило его озорство.
6)Грач особенно внимательно следил за работой жены художника, которая увлекалась садоводством и много работала в саду.7) Если производилась прививка растений и место прививки заматывалось изоляционной лентой, он разматывал ее и, довольный, торопливо удалялся.
8)Но, несмотря ни на что, его нельзя было не любить: он сопровождал, перелетая с ветки на ветку, хозяев, если они уходили на прогулки, летал над лодкой, если они катались по реке. 9)Он никогда не пропускал обеденное время, терпеливо ожидая, когда ему дадут что-нибудь вкусненькое, и если был сыт, то лакомые кусочки прятал про запас: засовывал в башмаки, под шкаф или в другие укромные местечки. 10)Наевшись, грач садился кому-нибудь на плечо или на голову, пытаясь при этом тщательно вытереть клюв о волосы
8. Определить спряжение глаголов : унести, разматывал, воровать, видел.
9. Определить лексико-грамматический разряд прилагательных в словосочетаниях “мелкие инструменты”, ” Обеденное время”, “безопасное расстояние”
10. Определить лексико-грамматический разряд местоимений: его, он, наш


1)Наш грач жил на свободе, разгуливая возле дачи.2) Его проделкам не было конца.3) Из дома он таскал все, что мог унести: наперстки, ножницы, мелкие и


нструменты, хотя прекрасно знал, что воровать нельзя.4)
Он проказничал, когда его никто не видел, и всегда, недовольно каркнув, поспешно улетал, если его заставали на месте преступления.5) Отлетев на безопасное расстояние, он издали наблюдал, какое впечатление производило его озорство.
6)Грач особенно внимательно следил за работой жены художника, которая увлекалась садоводством и много работала в саду.7) Если производилась прививка растений и место прививки заматывалось изоляционной лентой, он разматывал ее и, довольный, торопливо удалялся.
8)Но, несмотря ни на что, его нельзя было не любить: он сопровождал, перелетая с ветки на ветку, хозяев, если они уходили на прогулки, летал над лодкой, если они катались по реке. 9)Он никогда не пропускал обеденное время, терпеливо ожидая, когда ему дадут что-нибудь вкусненькое, и если был сыт, то лакомые кусочки прятал про запас: засовывал в башмаки, под шкаф или в другие укромные местечки. 10)Наевшись, грач садился кому-нибудь на плечо или на голову, пытаясь при этом тщательно вытереть клюв о волосы
4. Укажите словосочетание в котором имя прилагательное употребляется в переносном значении
а) изоляционная лента
б) мелкие инструменты
в) в обеденное время
5. Замените слово мелкий с предложение 3 антонимом
6. Из предложения 6-8 запишите слово с чередующейся гласной в корне


1)Наш грач жил на свободе, разгуливая возле дачи.2) Его проделкам не было конца.3) Из дома он таскал все, что мог унести: наперстки, ножницы, мелкие и


нструменты, хотя прекрасно знал, что воровать нельзя.4)
Он проказничал, когда его никто не видел, и всегда, недовольно каркнув, поспешно улетал, если его заставали на месте преступления.5) Отлетев на безопасное расстояние, он издали наблюдал, какое впечатление производило его озорство.
6)Грач особенно внимательно следил за работой жены художника, которая увлекалась садоводством и много работала в саду.7) Если производилась прививка растений и место прививки заматывалось изоляционной лентой, он разматывал ее и, довольный, торопливо удалялся.
8)Но, несмотря ни на что, его нельзя было не любить: он сопровождал, перелетая с ветки на ветку, хозяев, если они уходили на прогулки, летал над лодкой, если они катались по реке. 9)Он никогда не пропускал обеденное время, терпеливо ожидая, когда ему дадут что-нибудь вкусненькое, и если был сыт, то лакомые кусочки прятал про запас: засовывал в башмаки, под шкаф или в другие укромные местечки. 10)Наевшись, грач садился кому-нибудь на плечо или на голову, пытаясь при этом тщательно вытереть клюв о волосы
1. Определить к какому типу речи и стилю относится текст
2. Запишите слово “нельзя” В транскрипции
3. Поставьте ударение в слове крапива, феномен, квартал

Чайники